湖南省第二批建設(shè)培育的產(chǎn)教融合型企業(yè)

可孚醫(yī)療科技股份有限公司

產(chǎn)教融合、校企合作三年規(guī)劃（2022年-2024年）

一、發(fā)展基礎(chǔ)

可孚醫(yī)療科技股份有限公司成立于2009年11月，是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)為一體的全生命周期個(gè)人健康管理領(lǐng)先企業(yè)，公司于2021年10月25日正式登陸深交所（股票代碼：301087）。

可孚醫(yī)療現(xiàn)轄30家全資子公司、8家控股子公司、1家參股公司，產(chǎn)品業(yè)務(wù)覆蓋全球60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，目前集團(tuán)在冊(cè)員工人數(shù)4000余人。設(shè)立了長(zhǎng)沙、深圳、杭州三大研發(fā)中心，長(zhǎng)沙（2個(gè)）、湘陰、南通、上海五大生產(chǎn)基地。自成立以來無任何重大環(huán)保、安全質(zhì)量等違法違規(guī)行為，具有良好信用記錄。

近年來，我司與湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院、湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展了全方位、多層次的校企合作，將生產(chǎn)與教育緊密聯(lián)系，為培育更多優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才及管理人才，共建了實(shí)習(xí)基地，目前已有眾多學(xué)生來可孚實(shí)習(xí)，將學(xué)識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，在崗位上發(fā)光發(fā)熱。

二、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹產(chǎn)教融合、校企合作的理念，助力“三高四新”戰(zhàn)略實(shí)施，鞏固以往校企合作取得的成果，培養(yǎng)更多具有良好專業(yè)知識(shí)、技術(shù)能力、職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型人才，加強(qiáng)校企聯(lián)系與合作，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，培育更多優(yōu)秀人才。

三、規(guī)劃目標(biāo)

根據(jù)公司的人力資源規(guī)劃需求，校企雙方聯(lián)合招生，共同制定或修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在師資、技術(shù)、設(shè)備、場(chǎng)地、信息等辦學(xué)資源方面進(jìn)行合作，通過校企合作、工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)教育形式，為公司培養(yǎng)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)及技術(shù)骨干，為公司的持續(xù)發(fā)展提供后備人才。

1、為公司“量身定做”準(zhǔn)員工，使學(xué)生未畢業(yè)即預(yù)就業(yè)，組建“可孚訂單班”，學(xué)校按照公司的計(jì)劃與要求來系統(tǒng)地教育與培養(yǎng)學(xué)生，使其在畢業(yè)時(shí)達(dá)到公司的標(biāo)準(zhǔn)，成為合格員工。雖然訂單班學(xué)生還未畢業(yè)，但是他們都能夠了解以后的工作環(huán)境和發(fā)展方向。訂單班學(xué)生更加明確其就業(yè)目標(biāo)及崗位需求。

2、公司根據(jù)需求選拔學(xué)生，提早獲取優(yōu)秀資源，相對(duì)于平時(shí)固定的校園招聘形式，公司通過開辦訂單班的模式可以提前預(yù)定優(yōu)秀人才。由于工種和崗位的原因，為了保證用工的穩(wěn)定性，公司對(duì)畢業(yè)生需進(jìn)行多方面的了解。所以，把訂單班開設(shè)在入學(xué)初期，使公司有更大空間和自由選擇符合要求的學(xué)生，及早對(duì)人才進(jìn)行錄用。

3、校企強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，攜手培養(yǎng)訂單班學(xué)生，校企合作訂單班與普通行政班的區(qū)別在于，學(xué)校按照公司的特點(diǎn)和需求安排教學(xué)計(jì)劃，遴選教學(xué)資料，挑選專門輔導(dǎo)員和班主任，組織針對(duì)性強(qiáng)的崗位實(shí)踐，全程按照公司需求，訂單式地培養(yǎng)學(xué)生，可以最大程度地確保學(xué)生的教育質(zhì)量。公司也選派專門培訓(xùn)師前往學(xué)校給訂單班學(xué)生上課，提供專業(yè)相關(guān)的設(shè)備與技術(shù)，共同培養(yǎng)符合公司和社會(huì)需求的人才。

4、產(chǎn)教融合，共同建立技術(shù)研發(fā)中心，培養(yǎng)研究型人才，建立以公司為主體的協(xié)同創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，通過校企合作中的定向人才培養(yǎng)機(jī)制、項(xiàng)目合作、學(xué)術(shù)交流平臺(tái)等形式，拓寬公司與學(xué)校人才的視野，培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，提升公司自我研發(fā)能力及生產(chǎn)加工能力。

5、2021年-2024年，三年內(nèi)公司將通過“訂單班”等機(jī)制培養(yǎng)適合公司的業(yè)務(wù)及技術(shù)型人才，通過“訂單班”培養(yǎng)100人/年，研究型人才10人/年。

四、重點(diǎn)任務(wù)

為充分發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培育更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，利用師資、技術(shù)、設(shè)備、場(chǎng)地、信息等資源，貫徹產(chǎn)教融合、校企合作理念。

1、加強(qiáng)校企聯(lián)系與合作，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)模式。結(jié)合企業(yè)實(shí)際發(fā)展需要，明確人才標(biāo)準(zhǔn)，形成多層次、多形式的人才培養(yǎng)模式，通過訂單式培養(yǎng)機(jī)制、項(xiàng)目合作或?qū)W術(shù)交流平臺(tái)等形式，采取“2+1”聯(lián)合辦學(xué)模式（前兩年學(xué)生在校學(xué)習(xí)，后一年在企業(yè)進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)、輪崗實(shí)習(xí)及就業(yè)），培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)其職場(chǎng)適應(yīng)力。重視師資培養(yǎng)，每年定期推送1-2名教師參與進(jìn)修計(jì)劃，提升院校師資力量。

2、重視過程管理、及時(shí)復(fù)盤。每年度定期對(duì)本年度產(chǎn)教融合、校企合作工作進(jìn)行總結(jié)，有利于為來年培養(yǎng)方案的制定提供參考性建議，同時(shí)重視對(duì)當(dāng)年度取得成果的輸出與鞏固。

五、保障措施

1、建立及完善管理制度

建立及完善公司《招聘管理制度》、《實(shí)習(xí)生管理制度》、《員工試用期管理制度》等規(guī)章制度，規(guī)范實(shí)習(xí)生招錄流程，制定實(shí)習(xí)生培養(yǎng)方案，使其明確自身發(fā)展方向，提高轉(zhuǎn)正率及留用率，同時(shí)縮短企業(yè)新員工培訓(xùn)周期及培訓(xùn)成本。

2、明確管理職責(zé)

校企合作前，與合作院校簽訂必要的合作協(xié)議，明確雙方權(quán)利與義務(wù)、合作范圍及內(nèi)容，形成校企分工合作、協(xié)同育人、共同發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，保障學(xué)生在企業(yè)實(shí)訓(xùn)的設(shè)備、場(chǎng)地等基本條件，確保學(xué)生圓滿完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，同時(shí)學(xué)校為企業(yè)及時(shí)輸送所需人才。

3、加強(qiáng)雙方溝通交流

產(chǎn)教融合、校企合作實(shí)施中，雙方要根據(jù)人才培養(yǎng)、選拔、組建、項(xiàng)目計(jì)劃制定等過程不斷進(jìn)行溝通，確保培育更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才。

4、充足合理的資金保障

合作過程中，做到資金合理使用。嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)習(xí)生薪酬方案等預(yù)算批復(fù)開展，合理推進(jìn)及資金使用事宜，嚴(yán)把資金，內(nèi)部定期檢查，嚴(yán)禁項(xiàng)目資金截留挪用，確保資金安全運(yùn)行。